Fiche de préparation hebdomadaire d'octobre - Semaine 4 - CP1 et CP2
Fiche de préparation hebdomadaire d’octobre, semaine 4, pour CP1 et CP2 en français, mathématiques et sciences.
Français
Dernière mise à jour
Mer, 08-juil.-2026
Fiche de préparation hebdomadaire d’octobre, semaine 4, pour CP1 et CP2 en français, mathématiques et sciences.
Français
Dernière mise à jour
Mer, 08-juil.-2026
Support de préparation pour CP1 et CP2 en français, mathématiques et sciences.
| Matière | Objectif / notion | Activités / démarches | Pages |
|---|---|---|---|
| Français | Renforcement, remédiation et synthèse des acquis d’octobre. | Reprendre les notions mal maîtrisées des trois premières semaines : salutations, présentation, demande de permission, graphismes, exploration visuelle. | 27 |
| Mathématiques | Plus d’objets que / moins d’objets que ; nombre 1 ; lignes ouvertes et fermées. | Comparer deux ensembles de quantités différentes ; identifier des ensembles à un seul élément ; distinguer et tracer des lignes ouvertes et fermées. | 25, 32, 33-35, 87, 88, 97 |
| Sciences | Révision, régulation et évaluation sur le corps humain. | Rappel des parties du corps, des sens et des comparaisons ; évaluation orale ou écrite ; traitement d’une situation simple sur les organes et leurs fonctions. | 26, 34-38 |
| Matière | Objectif / notion | Activités / démarches | Pages |
|---|---|---|---|
| Français | Synthèse et évaluation des acquis du mois. | Réviser voyelles, salutations, remerciements et localisation ; vérifier le déchiffrage, la transcription et l’usage des structures langagières ; prévoir une remédiation ciblée. | 69, 112-114 |
| Mathématiques | Synthèse, renforcement et évaluation sur les nombres 21 à 30, additions, mesures de longueur et droites parallèles. | Résoudre des situations-problèmes simples ; comparer les nombres avec les signes ; évaluer la maîtrise des techniques opératoires et du repérage géométrique. | 56 |
| Sciences | Évaluation et remédiation sur les bruits et les itinéraires. | Nommer les animaux ou objets à partir des sons ; retrouver l’itinéraire le plus court sur un plan ; corriger les erreurs et renforcer les notions non acquises. | 66, 73, 74 |
Synthèse préparée à partir des guides officiels 2022.
